Vysvětlení pojmů
Vysvětlení pojmů
Studium
Zákon č. 111/1998 Sb. o vysokých školách rozlišuje dva přístupy vysoké školy ke vzdělávání. Jedná se o řádné studium (§ 44) a celoživotní vzdělávání (§ 60).
Řádné studium přestavuje tři typy studia: bakalářské, magisterské a doktorské akreditované studijní programy. Úspěšný absolvent řádného studia získává akademický titul.
Forma studia
- prezenční studium – dříve používaný název denní (studium vyžadující účast posluchače na výuce a přímý kontakt s vyučujícím)
- distanční studium (multimediální forma řízeného studia, v němž jsou vyučující a konzultanti v průběhu vzdělávání trvale nebo převážně odděleni od vzdělávaných)
- kombinované studium – dříve používaný název dálkové (kombinuje prvky prezenčního a distančního studia)
Kreditový systém
Narozdíl od tradičního známkování používaného na středních školách se na UP hodnotí úspěšnost studia nejen slovním vyjádřením známkou, ale i bodováním, tj. přidělením počtu kreditů. Kredity se získávají za absolvování předmětů studijního plánu. Na jeden akademický rok připadá 60 kreditů.
Studium na UP je třístupňové:
Bakalářský studijní program
trvá 3 až 4 roky a připravuje studenta pro využití teoretických znalostí a praktických dovedností ve zvoleném povolání. Po splnění všech podmínek pro ukončení studia získává absolvent titul „bakalář“ (ve zkratce Bc.)
Magisterský studijní program
je zaměřen na získání teoretických poznatků založených na soudobém stavu vědeckého poznání, výzkumu a vývoje, na zvládnutí jejich aplikace a na rozvinutí schopností k tvůrčí činnosti. Program může navazovat na bakalářský studijní program, pak trvá 2 až 3 roky, pokud jde o program navazující na středoškolské vzdělání, trvá 4 až 6 roků. Po splnění všech podmínek pro ukončení studia získává absolvent titul „magistr“ (ve zkratce Mgr.), absolventi lékařství získávají titul „doktor medicíny“ (ve zkratce MUDr.) a absolventi zubního lékařství získávají titul „zubní lékař“ (ve zkratce MDDr).
Doktorský studijní program
je zaměřen na vědecké bádání a samostatnou tvůrčí činnost v oblasti výzkumu a vývoje, nebo na samostatnou a tvůrčí činnost v oblasti umění. Standardní doba studia je 3 roky. Absolvent získává titul „doktor“ (ve zkratce „Ph.D.“ uváděné za jménem), na teologické fakultě „doktor teologie“ (ve zkratce „Th.D.“ uváděné za jménem).
Studijní programy
Vysokoškolské vzdělání se získává studiem v rámci akreditovaného studijního programu podle studijního plánu stanovenou formou studia. Studijní program se může členit na studijní obory
Studijní obory
Studium může být realizováno v některých oborech jako jednooborové v jiných jako dvouoborové.
Studijní plán Stanoví časovou a obsahovou posloupnost studijních předmětů, formu jejich studia a způsob ověřování studijních výsledků. Předměty jsou děleny na povinné, povinně volitelné a doplňující.
Celoživotní vzdělávání
Celoživotní vzdělávání řadíme do kategorie „dalšího vzdělávání“. Jde především o zájmové nebo profesní kurzy. V dikci § 60 lze přistoupit také k tzv. mimořádnému studiu studijního programu. Tato situace nastává v případě, že zájemce o studium složil přijímací zkoušky, ale nebyl přijat k řádnému studiu. Jedná se o studium za úplatu. Studující plní všechny podmínky studia, jak požaduje řádné studium, a získává kredity. Absolventovi mimořádného studia není udělen akademický titul. Proto účastníci mimořádného studia akreditovaného programu usilují o přestup na řádné studium. Škola uznává získané kredity. Také celoživotní vzdělávání lze realizovat formou prezenční, distanční a kombinovanou. Bližší specifikace řádného a celoživotního vzdělávání je přesnou citací zákona o vysokých školách.
V rámci těchto dvou přístupů zohledňuje vysokoškolský zákon tyto formy: prezenční, distanční a jejich kombinaci (§ 44, odst. 4).
Formy jsou po obsahové stránce zcela rovnocenné. Na studenty různých formem jsou kladeny stejné nároky a požadavky. Stejná zůstává rovněž standardní doba studia.
V současné době jsou na státních vysokých školách realizovány akreditované studijní programy převážně jako „kombinované studium“. Obsahují jak prezenční, tak distanční prvky výuky, v souladu se specifickými potřebami příslušného oboru. Tyto programy jsou určeny pro ty zájemce o studium, kteří nemají možnost studovat tradiční, prezenční formou (z důvodu věku, ekonomických aktivit, rodinných závazků, zdravotní důvodů apod.)
Distanční vzdělávání
Distanční vzdělávání jako forma je specifická organizací výuky. Je to multimediální forma řízeného studia, v němž jsou vyučující a konzultanti v průběhu vzdělávání trvale nebo převážně odděleni od vzdělávaných. Multimediálnost zde znamená využití všech distančních komunikačních prostředků, kterými lze prezentovat učivo, tj. tištěné materiály, magnetofonové a magnetoskopické záznamy, počítačové programy na disketách či CD nosičích, telefony, faxy, elektronická pošta, rozhlasové a televizní přenosy, počítačové sítě. V souvislosti s touto formou vzdělávání je v současné době aplikovaná e-learningová podpora (využití specializovaných softwarových nástrojů, podporujících vlastní vzdělávací proces a organizaci výuky a sítí).
Tato technologie je použitelná pro každý druh vzdělávání, od krátkých kurzů až po graduální studijní programy a jeho účastníkem může být každý člověk (obecně bez rozdílu věku, v praxi od 18 let), pokud je schopen na odpovídající úrovni samostatně studovat, ovládá informační a komunikační technologie a má vlastní zodpovědnost za vzdělávací postup a cíl, kterého chce dosáhnout.
