
Studijní obory
Studijní obory pro akademický rok 2013/2014
| Název studijního oboru | Teologická studia |
| Fakulta | CMTF |
| Studium | dvouoborové, bakalářské, prezenční |
| Délka studia (roky) | 3 |
| Akademický titul | Bc. |
| V kombinaci s... | Obory Filozofické fakulty UP (mezifakultní studium): Česká filologie, Anglická filologie, Italská filologie, Německá filologie, Nizozemská filologie, Francouzská filologie, Španělská filologie, Latinská filologie, Historie, Archeologie, Filozofie, Muzikologie, Žurnalistika Aplikovaná ekonomická studia, Kulturní antropologie, Portugalská filologie, Polská filologie, Ukrajinská filologie, Ruská filologie, Japonská filologie, Čínská filologie, Divadelní věda, Filmová věda, Uměnovědná studia, Japonština pro hospodářskou praxi |
| Odhad počtu přijatých pro příští akad. rok | |
| Počet uchazečů pro tento akad. rok | |
| Počet přijatých pro tento akad. rok | |
| Studium garantuje | Cyrilometodějská teologická fakulta Univerzitní 22 771 11 Olomouc tel.: 585 637 010–11, 585 637 013 studijni.cmtf@upol.cz |
Charakteristika oboru
Studium je realizováno jako mezifakultní dvouoborové studium. Jako druhý obor jsou preferovány především humanitně zaměřené obory vyučované na Filozofické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci.
Získaný filozofický a teologický základ poskytuje absolventu bakalářského stupně široké všeobecné vzdělání, speciálně v oblasti teologie, a také předpoklady pro to, aby pokračoval ve stejnojmenném navazujícím magisterském oboru či v jiných humanitně zaměřených navazujících magisterských programech.
Profil a uplatnění absolventa
Absolvent oboru Teologická studia se vyznačuje všeobecnou orientací ve filozofii, religionistice a v dějinách křesťanství. Získá teoretické základy v teologických disciplínách a předpoklady pro práci s biblickými a teologickými texty. Ovládá základy latiny.
Požadavky přijímací zkoušky
Vzhledem k tomu, že se jedná o dvouoborové studium, vykoná uchazeč přijímací zkoušku na Cyrilometodějské teologické fakultě a současně i na Filozofické fakultě UP, která realizuje druhý obor, jenž si uchazeč zvolil. Přijímací zkoušku z druhého oboru vykoná uchazeč podle pokynů zveřejněných Filozofickou fakultou, která výuku druhého oboru zajišťuje. Chce-li být uchazeč přijat k dvouoborovému studiu, je nutné, aby úspěšně vykonal přijímací zkoušku z obou oborů. Podmínkou pro přijetí ke studiu v bakalářském studijním programu je dosažení úplného středního nebo úplného středního odborného vzdělání.
Přijímací zkouška na Cyrilometodějské teologické fakultě UP pro studijní obor Teologická studia se skládá z písemného odborného testu z teologie a motivačního testu (základní znalosti z teologických oborů, zejména Písma sv., Katechismu katolické církve, církevních dějin, liturgiky a současného života církve u nás a ve světě).
U dvouoborových kombinací realizovaných ve spolupráci s Filozofickou fakultou nemusí být zajištěno, že se povinné předměty nebudou překrývat. Studenti těchto kombinací musí tedy v případě přijetí ke studiu počítat s tím, že si nebudou moci zapsat všechny předměty v doporučeném ročníku.
Testy z minulého roku jsou k nahlédnutí na www.cmtf.upol.cz/menu/uredni-deska/.
Doporučená literatura pro přípravu k přijímací zkoušce na Cyrilometodějské teologické fakultě:
Písmo svaté (základní přehled o biblických knihách a biblických dějinách).
Dokumenty Druhého vatikánského koncilu, Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 2002 (konstituce Lumen gentium a Dei Verbum).
Katechismus katolické církve, Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 2001 (části „Vyznání víry“ a „Život v Kristu“).
Störig, H. J.: Malé dějiny filozofie, Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 2000.
Adam, A. Liturgika. Křesťanská bohoslužba a její vývoj, Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 1998.
Adam, A. Liturgický rok. Historický vývoj a současná praxe, Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 2008.
Franzen, A.: Malé církevní dějiny. Třetí, doplněné a rozšířené vydání, Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 2006.
Dále se předpokládá přehled o světových a českých dějinách na úrovni středoškolského učiva.



