Studijní obory

Charakteristika oboru

Magisterské navazující studium oboru Andragogika završuje soubor bakalářských studijních oborů v oblasti humanitních věd zaměřených na problematiku mobilizace lidských zdrojů. Tímto oborem se kompletuje nabídka Filozofické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci ve formě kombinovaného studia na Katedře sociologie a andragogiky. Širší metodologické založení oboru je dáno obecně teoretickými disciplínami, jejichž funkčnost byla ověřena v dosavadním průběhu realizace prezenčního souvislého pětiletého studia oboru Andragogika, následně pak prezenčního navazujícího magisterského studia oboru Andragogika a v kombinovaném navazujícím magisterském studiu oboru Andragogika v profilaci na vzdělávání dospělých. Součástí oboru jsou však i disciplíny zaměřené prakticky edukativně v souladu s požadavky praxe a s možnostmi aktuálních informačních technologií. Pojetí andragogiky jako aplikované mezioborové vědy o mobilizaci lidského kapitálu umožňuje propojení ekonomických, právních a sociálně humánních aspektů vzdělávání dospělých.

Profil a uplatnění absolventa

Absolventi studia jsou disponováni k výkonu řídící a odborné práce na úrovni středního a vyššího managementu v podnicích, ve veřejné správě a v neziskovém sektoru se zaměřením na řízení lidských zdrojů, vedení pracovníků v institucích a vzdělávání pracovníků v rámci procesu řízení pracovního výkonu.

Požadavky přijímací zkoušky

Předpokladem přijetí ke studiu (vedle požadavku ukončeného bakalářského vzdělá­ní) je podle § 48 a § 49 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách, ověření způsobi­losti pro toto studium. Formou tohoto ověření je na FF UP přijímací zkouška.

Přijímací zkouška bude zahrnovat písemný oborový test zaměřený na orientaci a motivaci v oblasti, na niž se specializuje zvolený studijní program. Test bude zahrnovat znalosti z andragogiky, psychologie a sociologie v rozsahu státní závěrečné bakalářské zkoušky.

Doporučená studijní literatura k přijímací zkoušce pro st. rok 2012/13:

• Bartoňková, H.: Foucaultovo andragogické kyvadlo. 1. vyd. Praha 2004.
• Bartoňková, H.; Šimek, D.: Andragogika. 1. vyd. Olomouc 2002.
• Bartoňková, H.: Firemní vzdělávání. 1. vyd. Praha 2010.
• Beneš, M.: Andragogika – filozofie – věda. 1. vyd. Praha 2001.
• Beneš, M.: Andragogika (teoretické základy). 1. vyd. Praha 2003.
• Beneš, M.: Andragogika. 1. vyd. Praha 2008.
• Berger, P. L.; Luckmann, T.: Sociální konstrukce reality. 1. vyd. Brno 1999.
• Bertrand, Y.: Soudobé teorie vzdělávání. 1. vyd. Praha 1998.
• Bourdieu, P.: Teorie jednání. 1. vyd. Praha 1998.
• Giddens, A.: Sociologie. 1. vyd. Praha 1999.
• Hartl, P.: Kompendium pedagogické psychologie dospělých. 1. vyd. Praha 1999.
• Hroník, F.: Rozvoj a vzdělávání pracovníků. 1. vyd. Praha 2007.
• Kliment, P.: Psychologie osobnosti. 1. vyd. Olomouc 2001.
• Kliment, P.: Sociální psychologie. 1. vyd. Olomouc 2002.
• Kubátová, H.: Metodologie sociologie. 1. vyd. Olomouc 2006.
• Kubátová, H.: Sociologie. 1. vyd. Olomouc 2009.
• Kubátová, H.; Znebejánek, F. Základy sociologie. 2. vyd. Olomouc 2008.
• Leirman, W.: Čtyři kultury ve vzdělávání. 1. vyd. Praha 1996.
• Nakonečný, M.: Psychologie osobnosti. 1. vyd. Praha 1995.
• Nakonečný, M.: Sociální psychologie. 1. vyd. Praha 1999.
• Palán, Z.: Výkladový slovník – lidské zdroje. 1. vyd. Praha 2002.
• Plamínek, J.: Vzdělávání dospělých. 1. vyd. Praha 2010.
• Rabušicová, M.: Gramotnost: Staré téma v novém pohledu. 1. vyd. Brno 2002.
• Škoda, K.: Kapitoly z dějin andragogiky. 1. vyd. Praha 1996.
• Veteška, J.; Tureckiová, M.: Kompetence ve vzdělávání. 1. vyd. Praha 2008.
• Veteška, J.; Tureckiová, M.: Vzdělávání a rozvoj podle kompetencí. 1. vyd. Praha 2008.
• Walterová, E.: Kurikulum. 1. vyd. Brno 1994.

Zpět